Interlude: Talking Across Disciplines

Mar 17, 2023

Part of Moral Motives & STEM-informed Action

Selected workshop members replied to the following question: What’s something your field takes for granted that other workshop members may disagree with?

Field	Assumption
Anthropology	Most people (without institutional power) are trying to do the best they can. That means there’s more incompetence than malice in sci- comm, but that doesn’t make it any less dangerous or alarming.
Cognitive & social psychology	Cooperation is a human default (kinda, sorta, mostly).
Informal learning	Science is a construct that is negotiated in every learning interaction: making things relevant to learners and helping them develop interest, engage, and connect to their identity means inviting them to change science as they learn about it, define it, challenge it, and develop a critical lens.
Journalism	Journalism is a chance to shed light on the truth.
Journalism studies	“Objectivity” as commonly described is neither possible nor desirable.
Linguistics	“Language” encompasses all kinds of semiotic and interpersonal resources, not just “words.”
Philosophy	The personal is political. So the line between personal/moral motives & politics is fuzzy. We have to look for the political reasons behind motives.
Social psychology	People overestimate the role of “personality” and underestimate the role of context in human behavior.

Interludio: charlas interdisciplinarias

Algunos miembros del taller respondieron a la siguiente pregunta: ¿qué es lo que en su campo se da por sentado y con lo que otros miembros del taller pueden no estar de acuerdo?

Campo	Supuesto
Antropología	La mayoría de las personas (sin poder institucional) intentan hacer todo lo que pueden. Eso significa que hay más incompetencia que malicia en la comunicación científica, pero eso no lo hace menos peligroso o alarmante.
Psicología cognitiva y social	La cooperación es una actitud humana predeterminada (o algo así, en la mayoría de los casos).
Aprendizaje informal	La ciencia es un constructo que se negocia en cada interacción de aprendizaje: hacer que las cosas sean relevantes para el alumnado y ayudarles a desarrollar el interés, el compromiso y la conexión con su identidad significa invitarles a cambiar la ciencia a medida que la aprenden, la definen, la cuestionan y desarrollan una lente crítica.
Periodismo	El periodismo es una oportunidad para arrojar luz sobre la verdad.
Estudios de periodismo	La "objetividad" tal y como se describe habitualmente no es posible ni deseable.
Lingüística	El "lenguaje" abarca todo tipo de recursos semióticos e interpersonales, no solo las "palabras".
Filosofía	Lo personal es político. Así que la línea entre motivos personales/morales y políticos es difusa. Hay que buscar las razones políticas detrás de los motivos.
Psicología social	La gente sobreestima el papel de la "personalidad" y subestima el papel del contexto en el comportamiento humano.

Funding Statement

This material is based upon work supported by the National Science Foundation under Grant No. 2139278. Any opinions, findings, and conclusions or recommendations expressed in this material are those of the author(s) and do not necessarily reflect the views of the National Science Foundation.

Photo by Chris Lawton on Unsplash